Проекты

Обоснование

"Театр для всех: русское слово в развитии инклюзивных детских театральных проектов".
В русской литературе поднимаются проблемы морального выбора, поиски себя и своего места в жизни раскрываются сложные внутренние проблемы и противоречия русской души.

Реализация проекта детского инклюзивного театра «Светлячки» предполагает постановку двух спектаклей по сказкам русских писателей двадцатого века – Виталия Губарева «Королевство кривых зеркал» и Сергея Михалкова «Трусохвостик». Авторы отмечают в 2022 - 2023 годах свое 110-летие. В настоящее время в школьной программе не уделяется внимание данным произведениям, а проект направлен на актуализацию произведений среди учеников школ. В произведениях данных авторов используется чистая русская речь - без архаизмов и неологизмов. Постановка спектакля - один из способов привлечения интереса к чтению качественной литературы, а инклюзивный театр - новая необычная форма художественного выражения образов.

Проект включает в себя проведение мастер-классов, актерских тренингов в школах, где учатся дети с особенностями развития здоровья, а также на территории театра и в библиотеке им. В.В. Маяковского для погружения в русскую литературу. Благодаря взаимодействию со школами творчество не остается в узком кругу заинтересованных лиц (актеров), а становится более доступно широкому кругу.

В процессе творческой работы проводится детальный анализ самобытного и яркого языка автора, созданных им образов, посредством театрального мастерства происходит как бы «взгляд изнутри». Идея борьбы с самим собой, преодоления собственных страхов как никогда близка детям с особенностями здоровья, и именно в русской литературе эта мысль присуща заявленным на постановку произведениям. Сотворчество, активное участие, художественное выражение в театре и проживание образов позволит проявить свои таланты, поспособствует реализации творческого потенциала ребенка с особенностями здоровья и привьет любовь к русской литературе.

Спектакль по материалам объединяющей русской литературы поможет зрителю понять одинаковость проблем и чувств, которые испытывают дети разных поколений, независимо от их особенностей здоровья.

Цель

1. Популяризация произведений детской русской литературы среди детей и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в школах Санкт-Петербурга, посредством вовлечения их в театральные постановки повести В.Г. Губарева "В королевстве кривых зеркал" и пьесы С.М. Михалкова "Трусохвостик"

Задачи

1. Постановка силами детского инклюзивного театра "Светлячки" двух спектаклей на основе произведений классиков русской литературы "Королевство кривых зеркал" и "Трусохвостик"
2. Повышение мотивации сотрудников образовательных, социальных учреждений и некоммерческих учреждений к развитию инклюзивных театральных проектов путем путем организации просветительских мероприятий и создания методических материалов
3. Выявление, с использованием базы произведений русской литературы, в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга талантливых детей с инвалидностью, формирование дополнительной группы Социального инклюзивного театра "Светлячки"

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время многие произведения русской литературы ХХ века, особенно детской, оказались в своеобразной тени современной зарубежной литературы. Наличие визуального контента: коротких видео-роликов в социальных сетях, ярких зарубежные сказок вытесняет детское внешкольное чтение и погружение в русскую литературу. Интерес к тексту часто приходится возвращать через образ, через видео-контент, обзор - и, конечно же, постановку на сцене. Культура детского театра существует, в том числе, благодаря родителям, которые еще водят своих детей на спектакли. Театр - это возможность напомнить зрителям о многих забытых произведениях.

Для реализации проекта специально выбраны произведения авторов ХХ века, празднующих в 2022 и 2023 годах юбилейные даты: Виталия Георгиевича Губарева и Сергея Владимировича Михалкова (110 лет со дня рождения каждого), поскольку и тот, и другой оказались в некотором "слепом пятне" для современных подростков и детей.

Перед русской культурой стоит задача сохранить русское слово, для чего необходимо привлекать новые, интересные и социально важные форматы. Одним из таких форматов может быть инклюзивный театр, позволяющий не только напомнить потенциальному зрителю о русских произведениях, но и облечь произведения в яркую, необычную форму. Инклюзивный театр позволяет всем участникам на равных исследовать произведения, погружаясь в художественные образы, что поможет зрителю увидеть по новому смыслы текстов советских авторов, понять их универсальность и применимость в современном обществе.

Детский инклюзивный театр "Светлячки" был создан в рамках проекта помощи семьям с детьми-инвалидами. За четыре года работы театра доказано влияние на быстрое и позитивное развитие детей с особенностями здоровья за счет их творческой реализации в театральном искусстве. Часто зрители-учителя не узнают на спектаклях своих учеников и удивляются их таланту. В театре занимаются дети из нескольких школ и интернатов Санкт-Петербурга для детей с особенностями здоровья, обращения родителей детей с просьбой принять одноклассников детей в театр, поскольку театральные кружки школы сильно уступают по возможностям действующему театру «Светлячки», послужили поводом обратиться в школы-интернаты, где учатся актеры театра. Создание инклюзивных детских театров способствует и остальным детям в реабилитации и адаптации в обществе. Русское слово в сказках советских писателей станет связующим звеном между актерами детского инклюзивного театра, зрителями, учениками школ-интернатов, учителями и руководством школ, а также заинтересованных в создании театров НКО. Реализация проекта предполагает постановку двух спектаклей "Королевство кривых зеркал" и "Трусохвостик" , а также проведение мастер-классов, актерских тренингов в школах-интернатах, на территории театра и в библиотеке для погружения в русскую литературу с привлечением педагогов-филологов и сотрудников библиотеки. Благодаря взаимодействию с театром школы получат теоретические и практические знания о возможностях создания театральной студии.

Школы - интернаты и НКО получат теоретические и практические знания о возможностях создания театральной студии с использованием материалов русской литературы.

Для детей с особенностями развития создается возможность быть услышанными, раскрыться, преодолеть эмоциональную и социальную замкнутость, построить контакты со сверстниками и волонтерами, нет разницы, имеешь ты какие-то физические или интеллектуальные особенности, ты можешь играть наравне с другими, создавать совместно продукт, используя доступные произведения русской литературы, выражаясь на своем родном языке.

Для зрителей - детей и подростков спектакль - трамплин к размытию границ, устранению социальных барьеров, помощь в возможности общения и взаимодействия со сверстниками с особенностями развития, снятие страхов перед инвалидами.

Для родителей детей-актеров - повод для гордости видеть успехи своих детей на сцене и признание их талантов обществом, а также возможность утвердиться в том, что они сделали правильный выбор, оставив своего "особенного" ребенка в семье, не отдав его в социальное учреждение.

Для взрослых зрителей постановка спектаклей станет эмоциональным возвратом в детство, когда известные тексты были частью их жизни, культурного досуга, книжной полки, а художественное воплощение поможет зрителю понять одинаковость проблем и чувств, которые испытывают дети разных поколений, независимо от их особенностей здоровья.

Таки образом, проект "Театр для всех: русское слово в развитии инклюзивных детских театральных проектов" ставит своей целью одновременно вернуть для современных детей и подростков значимые тексты русской литературы, авторов, а также призван мотивировать школы и интернаты, в которых учатся дети с инвалидностью и заинтересованные НКО создавать и развивать инклюзивные театральные проекты для широкой аудитории.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети с 8 до 18 лет с ментальной и/или физической инвалидностью
2. Семьи Санкт-Петербурга, в которых проживают дети с ментальной и/или физической инвалидностью
3. Образовательные учреждения, реализующие на своих площадках инклюзивные театральные проекты для детей или планирующие реализовывать таковые
4. Некоммерческие организации, реализующие инклюзивные театральные проекты для детей или планирующие реализовывать таковые
5. Волонтеры